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今天,我们如何培养未来军官(2)

2019-07-12 09:01 | 海峡网 |
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研讨现场,从混合战争到信息作战,从人工智能到大数据,从科学精神到信息素养……各国代表聚焦世界陆军理论发展前沿畅所欲言,不时掀起一阵阵“头脑风暴”。

“变革时代陆军生长军官培养是世界各国普遍面临的问题,用世界的眼光探寻人才培养方案,正是举办该论坛的初衷所在。”陆军工程大学校长王金龙说,通过这次论坛,我们更清醒地看到,随着新一轮科技和产业革命的演进,世界新军事变革必将由信息化向智能化迈进。提早应对战争形态和作战方式的深刻变化,是对我军指挥员的要求,更是对我军院校教育者的鞭策。

认清一个理

在变与不变中寻找改革出路

当一只色彩鲜艳的蝴蝶飞到你面前,你会怎么做?

答案是:迅速击落它!

台上,南非军事学院院长法罗准将向与会人员分享了他的观点:未来战场,不再仅仅是人与人的对抗,智能控制的无人作战平台无处不在,搭载人工芯片的昆虫载体防不胜防,一个机器人、一只小动物,都能够在信息侦测和战斗行动中发挥不可估量的作用。

尼日利亚国防学院军事训练部部长乌努马朱卢准将认为,军校学员即将面临的是一个军事上的“乌卡”时代(“VUCA”,指一个挥发性、不确定性、复杂性、模糊性的世界),这种特殊的军事环境,将使生长军官培养面临巨大挑战。

台下,陆军工程大学军事高等教育研究室主任赵俭仔细聆听着发言。近年来,赵俭主要研究军队院校教育转型问题,承担了“军队综合大学教育训练转型的任务、问题与对策”等多个重点课题。

“世界唯一不变的就是变。”论坛上,各国院校代表们普遍提出了一个时代的命题:改革。而改革,也一直是赵俭关注的重点话题。

赵俭说,近年来,各国陆军院校都在积极推进院校改革转型,以期跟上时代发展的步伐。不少人认为,在变革的时代,改革创新是军队发展的重要“引擎”。例如我军的陆军步兵学院,就针对生长军官本科培养从5年“合训分流”改为4年一贯制的实际,优化重构了“厚基础、宽口径、有纵深、能贯通”的本科教育课程新体系。

说着,赵俭将目光投向了刚刚走到台上发表主旨演讲的墨西哥国防部军事教育总局局长兼陆空军大学校长梅迪纳中将。梅迪纳中将介绍,经过一系列的改革,墨西哥形成了一套较为完善的军事教育系统。这套教育系统包括初选、基础军事训练、文化军事培养和后期教育等多个环节。近年来,他们重点在军官后期培养方面进行了较大改革,为生长军官设置了培训班、提高班和高级课程班等不同层级培训,并与军事训练体系紧密联系,根据武器装备、军官任职单位特点、可能遇到的挑战等开展一系列有针对性的训练。

然而,变革与传承从来都是无法完全割裂的。“历史延续性”是赵俭在论坛期间捕捉到的另一个重要话题。

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