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广东扩大优质教育资源供给 全面加强“两类学校”建设

2019-07-04 12:14 | 海峡网 |
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广东扩大优质教育资源供给 全面加强“两类学校”建设

河源市源城区浦前镇上村小学的同学们正在上课。南方日报记者 王辉 摄

  日前,广州市花都区义务教育阶段学校招生工作启动。今年,花都将新开办5所公办中小学校,比去年招生计划增加68个班,增幅超10%。

  人民群众对教育事业有期盼和向往。让孩子有学上、上好学,是影响每个家庭幸福感的民生大事。近年来,广东积极对标国家标准,补齐短板,加大义务教育学位供给,推动优质学校帮扶薄弱学校,全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校(下称“两类学校”)建设,为乡村教师营造更好环境,多措并举促进义务教育优质均衡发展。

  不仅“有学上” 还要“上好学”

  4月29日,广州11区相继发布义务教育阶段学校招生相关细则,多个区增设新学校和学位,招生计划增长明显,如南沙区增加1055个学位,白云区新增公办义务教育学位2430个。

  去年,广东出台了《广东省推动义务教育优质均衡发展行动方案》,要求各级政府部门按照城镇小学、初中学校千人学位数分别不低于80座、40座的标准,编制中小学校建设规划,推动各地以城镇住宅小区、城市发展新区等学位紧缺地区为重点,新建、改扩建一批义务教育学校,取得明显成效。

  除了解决“有学上”的问题,关键还要通过优质学校帮扶带动一般学校,让孩子“上好学”。

  今年广州不少新开办学校是名校所办的新校,如天河第一小学、广东实验中学荔湾学校、培英中学附属小学、广大附中实验小学等,这些带有名校基因的新校,让不少家长和学生非常关注。

  “整合新校,增设学位,势在必行。天河第一小学将在延续先烈东小学优良办学传统的基础上办得更好。”先烈东小学校长王晓芳担任天河第一小学校长,她介绍,天河第一小学新招收了13位优秀教师,进一步加强师资力量。

  广东近年来大力推进学区化和集团化办学,以广州为例,两年多来已成立三批共10个教育集团,覆盖学校202所、学生27万人。以优质品牌学校为龙头组建办学集团,能带动区域内薄弱学校和新建学校共同发展,形成合作共建机制,实现以强带弱,实现有质量的公平。

  优质教育资源总量增加了,还得在公平分配上下功夫。省教育厅4月发布了2019年普通中小学招生入学工作的通知,规定民办中小学与公办学校同步招生,不得以面试、面谈、人机对话、简历材料等任何形式为依据选择生源。

  省教育厅相关负责人表示,民办学校应该通过扎实提高自己的办学水平和质量来提高吸引力,而不是靠“掐尖”等不公平的违规招生行为。

  2020年“两类学校”全面达标

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