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把思政元素融入专业课堂

2019-04-15 10:43 | 海峡网 |
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《机械工程导论》课程中,串联起工程实践中的职业道德、工程实践对可持续发展的影响等理念;《公共英语》中融入了中国文化、中国经济、京味儿文化和校史校情等知识;《饮食文化概论课》中,讲述饮食与政治、经济、文化、哲学的关系……

这是思政课,还是专业课?答案是——这是具有思政元素的专业课。2017年年底,北京联合大学开启“课程思政”建设步伐,把价值观培育和塑造“基因式”地融入课程,润物无声,立德树人。

专业课找到思政切入点

一堂名为《计算机组成原理》的“硬核”专业课,如何巧妙融入思政元素,过去这一年多,联大智慧城市学院计算机工程系教师刘晓晓可没少花心思。

在讲CPU基本概念、模型、性能指标等主干知识时,她以去年年初曝光的Intel公司漏洞门热点事件为引子,证明发展国产CPU的重要性,并不失时机地展示了国产CPU“少年”初长成的现状。课程最后,她还真情寄语,“国产CPU的‘成年’需要我们共同努力,我相信并期待同学们‘衣锦还校’的那一天。”

课后,她还留给学生两道作业题。一道是专业题,分析CPU模型图;另一道是“思政题”,分组调研国产CPU现状,撰写报告分享启发。

“以前讲完专业主干知识之后,国产CPU顶多提一句。”刘晓晓告诉记者。

调整课程设置背后,其实是一场全校范围的育人理念的改革。2017年11月,联大正式发布《关于推进“课程思政”建设的实施意见》,要求全校专业教师挖掘各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素,把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任融入专业课程教学中。

如今,教学课堂有了变化。公共英语教案中,引入了中国科技、经济、文化、传统艺术和联大校史等内容,从中西对比角度激发学生文化自信;旅游学院的“旅游信息化导论”第一课中,以我国超算、人工智能等领域的创新成就,展示中国科技创新的“弯道超车”模式;特殊教育学院专门研发“新时代”“四个伟大”等手语表达,并编写《新时代思想政治教育手语汇编》……学校15个二级学院全部参与并制定“课程思政”实施细则,70个专业修订了人才培养方案和课程大纲。

“专业课加上思政元素,就像加了催化剂,课堂气氛反而比之前更好了,这是之前没想到的。”刘晓晓说。

党支部会变身集体备课会

建设“课程思政”,说易行难。

刘晓晓回忆,“当时,我们对‘课程思政’的概念、内容和形式都不太了解,可以说是懵圈状态。”不少老师抱怨:育人一直在做,为啥要单独提出来?在课堂上,甚至出现“尬聊”模式——在一堂课结束时,主讲老师会生硬地引入,“下面,我们来讲讲课程思政的内容……”

学校敏锐地捕捉到这些动向,决定以教师党支部作为课程思政的组织者,明确要求运用主题党日、组织生活会等开展“课程思政”建设。74个基层党支部书记还被逐一叫去谈话。

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