Ｎ宣华华

    2005年，10岁的张炘炀考入天津工程师范学院，成为全国最小的大学生。今年夏天，13岁的张炘炀通过北工大硕士研究生复试，成为全国最小的硕士研究生。近日，张炘炀在父母陪同下，到学校报到。（9月3日《京华时报》）
 
    从“最小大学生”到“最小研究生”，张炘炀将“神童”传奇推到一个无法不让人瞩目的高度。不过就社会整体而言，“最小研究生”只具观赏价值，并不值得效仿。
 
    报道说，张炘炀3年的大学生活是在爸爸“陪读”下度过的，研究生生活也将由爸爸“陪读”。对此，张父面对记者质疑时强调，“他的自理能力强，我陪读不是照顾他的生活，主要是管学习。”无论“管生活”还是“管学习”，“神童”还得在爸爸监护下读研究生，总让人觉得怪异。
 
    “陪读”意味着张父要牺牲工作，把自己的人生奉献给儿子的学业。仅就这一点，绝大多数父母是很难有条件做到的。
 
    还有，张父作为一名街道工作人员，这样说过：“当地政府对我特别支持，我原来的工作并没有辞掉，现在还领着工资。”为了培养“神童”，连纳税人也要作出牺牲，为他们的经济来源埋单。这种状况只能是个例，而不可能大量复制，否则有违公平原则。
 
    “神童”现象的背后是父母巨大的牺牲，以及社会在财物等方面的超额投入。对我们国家来说，是无力普及这种培养模式的，而绝大多数家庭更没必要效仿。孩子正常成长，健康快乐着，对社会更有意义。