N本报记者 李晓蓉

  日前，福建省2009年新课改高考方案公布，引起各界关注。虽然明年高考仍将沿用“3＋文科综合/理科综合”的方案在不少人意料之中，但新高考方案的一些变化也引起了广大师生、家长的关注。
　　本期，本报请来省内新课改样本校之一的晋江养正中学的徐明杰副校长，为广大师生、家长解读新高考的几大变化，同时为广大学子送上备战2009高考的宝贵建议———

【变化1】试题增设选考题

解读：题型、分值、难度应统一

　　根据新高考方案，明年我省高考一大亮点就是试卷将增设选考题，学生可以选题作答。凡《福建省高中新课程选修I课程开设指导意见（试行）》规定的学校必须开设供学生选修的内容，均设选考题，由考生根据所选修系列或模块选择答题。
　　“比如数学科设3个选修模块，每个学生必须从中选修2个模块，相应的高考选考题也将有3题，每个学生从中选做2道题。”徐副校长介绍，新课改课程分为 必修和选修两部分，选修课程按规定分为选修A和选修B模块。其中选修A是省教育厅规定的所有学校都必须开设的，也就是2009年高考选考题的命题范围。选修B模块是提倡学校根据自己的情况开设的，并不纳入高考命题范围中。
　　选考题的出现，在赋予学生更多选择权的同时，无疑也引发了各界另一种担心：不同选修模块的选考题难度是否一致？考生会不会因选择不同的模块导致发挥不一致？
　　“选考题的题型、分值、难度肯定要一样，不然怎么体现高考的公平性？怎么让学生在同等情况下选择作答？从目前来看，省里对部分学科选修哪些模块作了统一规定，比如物理、化学，在事实上降低了学生在选考题上的差异化。另外，从广东、海南这些课改先行省份近两年的高考试题来看，选考题考查的都是基础知识，难度相当低。选考题并不像大家想象中那么复杂，家长其实不需要过分担心。”

【变化2】

综合素质评价纳入高招体系

解读：评价将作为录取参考

　　明年起，我省高招改革将把高中毕业生的综合评价结果，纳入招生选拔评价体系。高校招生录取时，应届考生的综合素质评价材料均以全省统一的电子档案形式提供给高校，作为录取新生的参考。
　　“学生的综合素质评价其实早在课改前就有了，当时主要侧重于学生的社会实践考核。新方案提出来的综合素质评价不仅包括社会实践，还包括社区服务和课题研究。”徐副校长认为，综合素质评价不仅仅是学生的学习成果，更是对学生整个高中成长历程的记录，是对其高中三年的总评价。高招录取把它作为依据，表明新高考方案一个导向是让学生获得个性化发展，改变高分低能的情况。
　　“综合评价制度在高考中到底能起多大作用，新高考方案并没有明确说明。作为一种参考依据，它可能在选拔同等层次学生方面发挥作用。比如某个专业只招1名学生，有两名学生报考，他们的高考分数相同，那么学校在录取时就可能把学生的综合素质评价作为参考，决定最终录取谁。”徐副校长表示，新高考方案综合素质评价在明年高考更多是起一种参考作用，而不是决定作用。考生在重视的同时，也不要当它当成一种包袱。

【变化3】 高考需出具会考成绩

解读：“反向会考”可能变身“全面会考”

　　明年，考生报名参加高考时，必须出具学业基础会考成绩单。新高考方案规定，今后要将学业水平考试成绩纳入高校招生选拔评价体系，与综合素质评价一起建立起普高学生的综合评价制度。
　　据了解，目前高中阶段实行的是“反向会考”，即语文、数学、外语由学校命题，文科考生参加物理、化学、生物、信息技术4科的全省统考，文科考生参加政治、历史、地理、信息技术4科的全省统考。
　　“这种方式很容易导致学生偏科，学校提早文理分科。”徐副校长告诉记者，在2006年新课改实施前，泉州大部分学校到高二才进行文理分科；而新课改实施后，不少学校在高一下学期就进行文理分科，不利于学生全面发展。
　　“如果实行全面会考就能避免这种情况，就是高中学业水平考试所有学科全部开考，这和新课改全面发展的理念是相吻合的。目前教育界已经在探讨这一模式。随着课改逐年加大步伐，很有可能在3年后，也就是今年秋季入学的高一年实行全面会考。”

【变化4】 组建省内命题专家组

解读：2009文/理综有望自行命题