Ｎ秀生

    前两天，有媒体报道湖北女孩张孟苏因乐于助人被新加坡政府理工学院预录，但又有媒体称这有作假嫌疑，新加坡政府所属的5家高校均否认录取她。“难道又是一个周老虎事件？”一时议论纷纷。（见本报今日A20版）

    张孟苏被国外大学录取的传奇经历比周老虎事件简单多了，要辨别真假并不费事。“张孟苏传奇”最让公众欣赏并寄以期待的两大要件是：第一，张孟苏虽高考成绩不佳，但素质非常全面，之前报道说她曾获中国青少年机器人大赛二等奖、全国网络英语综合技能三等奖、全省书信作文大赛一等奖、英语口语三级等；第二，张孟苏虽是90后，但乐于助人。至于她因此被新加坡大学“预录”，不过是事件的后续发展。

    当务之急是核实以上要件是否属实。要做到这点很简单，到张孟苏所在中学实地调查，就知她获得的荣誉是否确有其事；还有，与西南大学那名女老师联系，也可确认那天张孟苏是否乐于助人。

    如果以上得到证实，“张孟苏是素质教育代言人”这一判断就无可辩驳，她的成长经历对唯分数论的我国大部分高校来说，依然有着强烈的拷问意义。对我国高等教育体系也不无矫正意义：是培养单一的“考试机器”，还是心智健全的复合型人才？

    在此基础上，张孟苏是否被新加坡某个大学预录，已无关宏旨，这样一个高素质学生被目光独到的伯乐相中，是迟早的事；某种程度上甚至可说，即便“张孟苏传奇”是她虚构的，也无伤大雅，毕竟她的综合素质摆在那。

    在“张孟苏传奇”真假问题上，应将口水战及媒体间的竞争搁置一边，迅速求证，告诉公众一个真实的张孟苏。真相获知后再作出道德判断才是严肃的，有意义的。