今年，泉州市参加高考体检的63895名学生中，查出全部合格者只有10038人，这个比率仅占考生总数的15.71%。
  在5月28日召开的泉州市教育工作会议上，泉州市副市长潘燕燕说，这是一个令人感到遗憾的现实。她要求，今后体育部门要介入，与教育部门一起督促中小学学生每天1小时锻炼。
  “说起来重要，做起来次要，忙起来不要。”记者走访泉州市区几所中学发现，目前体育教育存在的“现实尴尬”，个中原因包括应试考试压力大、学校普遍重视不够、锻炼项目单调、师资缺乏、场地受限等。市教育部门建议，学校、家庭、社区三方要互相配合，形成合力，逐渐构建起学校、社区、家庭三位一体的课外文体活动网。

【数据分析】

总合格率：15.71％，又降了

  根据泉州市2008年学生高考体检信息显示，参加高考体检的学生总合格者仅占15.71%，其中近视人群多，居不合格的首位，其次是乙肝表面抗原呈阳性，再次是心脏病。
  “造成这一后果，是学生长期缺乏体育锻炼。”泉州市人民医院保健科吴医生认为，进入高中的学生，考大学目标明确，学生甚至将锻炼时间留给学习。此外，学校注重升学率，家长重视孩子的考分，这是体育锻炼时间少的主因。另外，环境因素和不良生活习惯、过多社交活动等也易造成体质低下。
近视：
男64％，女71％
  解析：吴医生说，学生近视占总人数六成，这数据不容乐观。造成近视的主要原因，是学生平时用眼过度，且不及时采取有力保护措施。尤其是电脑普及，近距离、长时间端坐电脑前也会影响视力。吴医生提议，平时学生应经常做眼保健操，保护眼睛避免太过疲劳；经常远眺，一天三四次，每次5～10分钟；多看绿色植物也有利于眼睛保护。
心脏病：
将近8％
  解析：吴医生说，近8％的高三学生有心脏疾病，占相当大的比例。心脏病主要有两种，一种是先天性心脏病，主要来自遗传。另外一种是风湿性心脏病，致病原因大多由于儿童时期患上风湿热风。
  造成心脏疾病，主要原因包括，长期缺少体育锻炼，以及经常性上网、打游戏等熬夜造成的体质下降。此外，水质、空气污染，还有学生学习压力大等情况，也会引起心脏病。吴医生说，此病单靠医药治疗效果不很明显，更多靠学生自身身体康复，这需要多方面的调养。如何预防呢？吴医生说，持之以恒，每天至少一小时的体育锻炼，可降低此病的发生率。

【样本调查】

啥时能尽兴锻炼一次？

体育课常被主科“抢占”
  每天上午半小时的“大课间”和每周两个下午一个小时的“课外文体活动时间”，是18岁的培元中学高二学生小雷最快乐的时光。
  翻开小雷的课程安排表，一天排得满满的。早上6点10分起床，6点半至7点15分是早读时间，8点开始上课。中午除去吃饭时间外，可以小睡一会。晚6时放学回家，吃完饭，从晚上7点半至11点是温书、写作业的时间。这样的生活从小雷高一开始几乎天天一样，连周末都要去上各种补习班。“我妈说，现在升学压力大，从高一就要加把劲，不然没希望。”小雷说，高强度的学习压得他都透不过气来。
  最让小雷期待的，是每周两节课共90分钟的体育课。然而，即使是这短短的一个半小时，也常被主科老师抢占。
  从今年开始，他们学校每天下午4时50分至5时50分，安排为“课外文体活动”。这让小雷兴奋不已。“不过，每天只安排两个年级，并不是每天都能参加的，真让人遗憾。有时候玩出满身臭汗，回家还得被父母拷问”。“到底什么时候才能尽兴地锻炼一次呢？”小雷叹了一口气。
  “学校虽然鼓励课外体育运动，但其实每天锻炼的人群面极为有限，都是固定人群。”泉州市培元中学体育组刘老师认为，学校体育课的开设时间和内容形式非常重要。
  目前，大多数中学都把体育课设在上午10时至下午3时之间，而此时正是一天中最热的时段。“选在这时段上体育课，只能助长他们应付了事的心态，根本就达不到运动效果。”刘老师说。
  同时，学校虽然每天都组织学生做广播体操，但十年来都无变化。刘老师建议广播体操可多样化，比如学生自编体操，这样可提高学生的积极性。
学生多场地少
  刚上完健美操课，泉州市第九中学的王小浑身轻松。一天体育锻炼时间有多少？面对记者的提问，王小反问道：“踩自行车算吗？”这位瘦削的女生家住市区宝洲街，每天６趟骑车上下学。她说，除了每天20多分钟体操和一周两堂体育课外，平时基本没锻炼。
  与王小一样，她的女同学都缺乏锻炼。问起原因，她们说，每天下午5点40分放学，晚7点又得晚自习，放学后感觉挺累，哪有时间锻炼？相对而言，男生更热衷体育锻炼一些。“身体是自己的，不能亏待。”王小的一名男同学说。
  庄淑锦是该校女体育老师。她说学校共有６位体育老师，体育课改后，大大培养学生体育兴趣，学生可根据自己的喜好，选择乒乓球、武术、健美操等项目作为体育主修课，但因学生数量多、场地有限等，难以满足广大学生课余锻炼需求。

【现状及建议】

家长要陪练

  “说起来重要，做起来次要，忙起来不要。”泉州市教育局教科所体育科柳老师，用一句话概括了目前体育教育的尴尬。
  柳老师说，泉州大多数学校都没有配足体育课，特别是很多农村中小学校的体育老师还是兼职的，这样根本无法保证体育课的质量，更别提实行每天锻炼1小时的制度了。
  造成这种现象的原因，除了应试教育的压力外，大部分学校场地受限、师资匮乏、体育课内容单调等也不可忽视。同时，大多数家长在家庭教育方面存在误区：教育投资无论花多少钱都愿意，但一提到体育投资，如给孩子买体育器材、专门的体育运动装等，就觉得是“不务正业”，害怕子女因运动影响学习。
  “其实，学习再紧张，每天挤出10分钟应该没问题吧！每天慢跑10分钟1500～2000米，坚持一年就相当于绕赤道跑一圈了。”柳老师认为，学生体育锻炼的兴趣和坚持也很重要。
  “小球带动大球，家庭、学校、社区三个环一定要环环相扣，互相配合好。”柳老师说，目前很多学校的头等大事就是狠抓升学率，把体育课看成是可有可无的“鸡肋”，体育锻炼也无明确的监督体制，每天1小时的阳光体育运动很难真正实施起来。
  柳老师建议，各个学校要配足体育老师，开足体育课，基础条件要跟上，在这种前提下才能保证好学生的体能。同时，“阳光体育”可向社区、家庭延伸，学生、家长、辅导员三方可签订“阳光家庭争章协议书”，以契约的形式要求家长抽出时间陪子女进行体育锻炼，并在时间、器材等方面提供保障，逐渐构建起学校、社区、家庭三位一体的课外文体活动网。