- 作者：海都资讯网 文章来源：海峡都市报社 更新时间：2008-6-13 3:25:00
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N 叶 晓 刘丽华
福建工业学校近日喜讯连连、捷报频传。5月16日，福建省职业教育领域规模最大、参赛人数最多的一项赛事———2008年福建省职业院校技能大赛在福建工业学校拉开帷幕，工校同时还是全省中职数控技能大赛的主赛场。派出的4个代表（专业）队、29位选手参加了13个项目的比赛，选手们在大赛中大显身手，再次刷新历史纪录，全部取得优异成绩，受到上级主管部门好评。
技能大赛工校学子大显身手
最引人注目的成绩来自机械工程部，参赛的12位选手经过激烈角逐，囊括了所有奖项，全部获得今年10月由劳动部举办的全国数控大赛省级选拔资格。张家汶、明廷富、吴福财3位同学将代表福建省参加6月份由教育部举办的全国职业院校数控技能大赛，此项目全省共派出4位选手，工校就占了3位。
汽车工程部派出的4位参赛选手也不示弱，摘得团体项目一等奖、个人项目一等奖、二等奖桂冠。肖小荣、黄志旺、陈勇3位获得一等奖的同学将代表福建省参加6月份由教育部举办的全国职业院校汽车技能大赛，此项目全省共派出6位选手，福建工业学校就占了3位。陈勇同学还是本次该项目比赛现场唯一一个把故障排除的选手，其排故项目和拆装项目得分是所有选手当中最高的，大赛赞助商———玖玖丰田公司当场向他发出了聘用邀请。
电气工程部的6位参赛选手夺得团体项目二等奖、三等奖，个人项目三等奖、优胜奖；信息工程部的7位参赛选手勇夺个人项目一等奖、三等奖，团体项目三等奖、优秀奖桂冠。其中获得动画片制作个人项目一等奖的陈锋同学今年6月还将代表我省参加由教育部举办的全国职业院校计算机技能大赛。
职业学校诞生“品牌效应”
作为省内唯一一所国家重点建设示范性职业学校——福建工业学校师生的优异成绩不胜枚举。这也就不难理解，去年中考中招期间，工校出现1个招生指标有2个上线考生争抢的火爆局面，甚至出现俏过普高的盛况。业内人士认为，这显示出职业教育开始被社会认同，而公立品牌职业学校也出现像一中、三中、附中这样的名校“品牌效应”。
究竟福建工业学校是如何创下这个品牌，拥有哪些与众不同的办学特色？福建工业学校杨运齐校长把办学成就归结为：以人为本，把学生利益放在首位；特色强校，培养新型人才。
以人为本，重视软管理
“很多人认为，来念职校的都是差生，但在我眼中没有差生。他们只是不能在学科学习中全面发展，不适合念普通高中，其聪明程度完全不输念普高的孩子。”杨运齐校长说，基于以人为本的教育理念，学校非常重视学生的入学教育（即软管理），从学生踏入校园的那一刻就开始了。2007级学生入学时，经过两周的严格军训，学生精神面貌发生了很大改变。平时在家里不干活的孩子也学会了井井有条地整理内务，见到老师会主动打招呼，良好的生活习惯从这里开始养成。
工校对学生的养成教育尤为重视，由学校自编的养成教育校本教材，将从2008级学生开始投入使用。入学教育的时间将延长为一个月，在此期间除了军训，还有专门的指导老师教导学生基本的生活习惯，从思想品德到着装礼仪无所不包。杨校长认为，重视学生的软管理，对学生今后的生活、工作都特别有帮助，有利于培养学生严谨的作风。
因材施教，增设选修课
进入职校的学生文化课基础各不相同，如果统一安排在相同的班级授课，原本基础薄弱的更是跟不上。针对这种情况，工校“因材施教”对学生“分层次教学”。文化课基础好的学生，按照常规授课顺序进行：基础课—专业基础课—专业课；文化课基础较薄弱的学生，则让他们先学习专业技能，在技能学习中发现自己的不足，然后再引导学生学好文化课。
“学校还为学生提供了延伸学习的机会，学生可以利用课余时间进行选修。”教务科科长魏丽燕老师介绍说，比如学习数控专业的学生，如果对计算机感兴趣，可以在编程、计算机等方面扩展知识，提高就业竞争力，专业老师将利用业余时间为学生辅导。学校目前分成五大专业类：电气、汽车、机械、信息、经贸，每个专业类安排一名专业科长，专业科长对学生很了解，能够及时采取措施有针对性地解决问题，不同学科类之间的竞争还有效促进了教学质量。
提升软硬件，与就业零距离
翻开工校2008年招生简章，17个招生专业中有4个国家重点专业和6个省级重点专业，占了一半多的比重。光看这一点，就不难掂出其中的份量：这所学校的软硬件设施都不可小觑。事实上，福建工业学校正是由于不断提升办学质量，才实现“教育教学与社会需求零距离”、“学生技能与岗位需要零距离”的目标。
从硬件设施来看，学校建有30多个实验室和实训中心，拥有国家级数控机床7台、近30台数控设备，不少专业的学生在一年级下学期就可以到实训中心实践技能操作。目前学校在继续做大做强原有机械、电气、信息、经贸四大类专业的基础上，还将扩大汽车工程类招生，新建的汽车维修中心已经投入使用，新学年将实现“前厂后校”、“工学结合”的办学模式。
从软件设施来看，雄厚的师资是教学质量强有力的保障。工校要求的是“双师型”教师，既能在讲台上讲理论，又能下实训、实习车间进行实践操作。同时，学校积极为教师创造条件，通过下企业、集中进修或出国培训等途径，掌握当前最新的生产技术。用杨校长的话来说，技术在不断更新，职业院校的教学也要跟上社会的脚步，专业老师只有到企业中考察，才能把握最新动向。
以人为本、特色强校让福建工业学校吸引了大批想学习一技之长的学子，创下了我省中职院校的第一品牌。今年7月初，工校将与台湾远达职业技术学院互派师资，并将引入台湾中职校的教学体系、教学模式，利用该校的优势，弥补自身不足。这让我们有理由相信，福建工业学校一定能在发展职业教育的春天中扬起更高风帆，驾驭时代的航船，承载着万千学子驶向更加辉煌的彼岸。
