Ｎ朱慧松

    汶川地震造成重大人员伤亡，灾难发生时正在上课的学生受到的伤害更为严重，但不少孩子展现出来的顽强精神却令人动容。比如，四川什邡市蓥华镇中学初一女生邓清清和同学们被压在破砖瓦下。当官兵在废墟找到她们时，清清正打着手电筒看书，她靠读书缓解心中的害怕！而另一名被压的罗瑶女孩在受伤的情况下，一遍遍哼着乐曲，靠着“钢琴梦想”激励自己，最终她获救……

    邓清清、罗瑶等孩子赢得了宝贵的第二次生命，这样的奇迹是她们依靠顽强和坚忍获得的。这让人想到发生在一名美国青年身上的故事：二十多岁的拉尔斯顿登山时被巨石压住，在苦等三天未能等来救援时，他靠一把８厘米长的折刀将自己右臂斩断，又以惊人的意志，忍着剧痛沿河谷走了相当长距离，直到碰上登山者才获救！这名钢铁般的青年立即被美国人誉为“美国英雄”、“青年的楷模”。

    在我们传统思维中，往往只有舍己救人、见义勇为者才能成为英雄，受到崇高赞美。这无可厚非，与此同时，我觉得，顽强自救的行为同样值得称道。道理很简单，虽然困境中挽救自己是人的本能，但其间爆发出来的力量也有着巨大差别，有的人因为不够坚强，处在这样的环境往往崩溃———成功自救的人，其行为从某种意义上来说也是社会宝贵财富，因为他向世人充分展示人性的坚韧不拔。

    更重要的是，这种精神足以感召更多的人珍惜生活、善待生命，遇到巨大困难时鼓起生存的勇气，不抛弃不放弃。

    像邓清清、罗瑶这样的孩子能有如此壮举实属不易，理应给她们颁发“奖章”，她们的精神值得其他孩子和社会上的每一个人学习。