N本报记者 吴泓

    轻解绸巾擦拭茶具，漫挑竹刷拌沫茶叶……
    清幽的教室内，优雅的古琴乐丝丝缕缕飘荡。30多个十四五岁的小“茶客”，恭谨地跪坐在榻榻米上，望着身穿和服的“茶主人”表演茶艺。
    这是4月11日，厦门外国语学校茶道公开课的现场，清幽的教室布局、悠扬的琴声、典雅的茶具，让人仿佛置身于东瀛古香古韵的茶馆中。
    这天，教育部全国特级教师讲学团的6位专家，和福建省内20多位老师一道，共同体验了这堂别具一格的公开课。
　　  在不同的语言教学班中开设外国民风民俗课，是厦门外国语学校校本教研的亮点。据介绍，早在2001年，茶道就已进入了该校课堂，与和服、插花一起共同组成日本风情课……每周一节，深受中学生的喜爱。
    那边厢，聆听完中日教师精彩的讲解，学生们开始分组研习———六人围坐着，一人沏茶，五人品茗，然后交替……记者发现，研习茶道，每一个孩子的神情都很专注，整间教室就像茶馆一样静谧，更多的时候，人们是用眼睛和心灵在交流。
    耳濡目染，前来听课的老师也屏气凝神，三转茶碗轻啜慢品，陶醉其间。
    “这似乎更像是一堂艺术课。”来自北师大附中的英语特级教师胡国艳如此评价：像这样的课，本意可能是为了让学生了解日本文化，帮助他们更好地学习语言，但是无形中又起到了一种美育的功效，润物无声。
    “其实日本茶道与中国文化有许多共通之处，茶道讲究四规七则、和敬清寂，其中就包含了中国古代参禅的思想；还有繁复而熟练的礼法，是为了磨炼人心，使人超然物外……”执教老师王隆说，上日本风情课的时候，就连平时最活泼好动的学生也会很专注，因为茶道渗透出来的精神会使人清寂。
    45分钟的时间转眼即逝，茶道的魅力在曲终人散时体现得更加明显———专家回味再三，手中的笔在那一刻仿佛迷失了方向，直到下课铃声响过了一回又一回，才匆匆想起打分。
    “不是茶坊，胜似茶坊。”全国著名课改专家顾玲沅微笑地点评，“如果有一门课，能在学习语言的同时传播文化、陶冶情操，那么且把教室当茶馆，又何妨！”