Ｎ本报记者 王勋 李建芳

    本报讯 今后，高校老师不再仅有讲师、副教授、教授之分，而是将细分为13个等级。记者昨日从省教育部门获悉，目前，省内各高校已在研究、制定评级定岗办法，预计10月份前将出炉具体方案。而作为教育部直属高等院校，厦门大学今年已开始执行新的岗位设置。

    按照人事部、教育部的相关解释，高校教师的岗位将分13个等级，不同级别的教师享受不同待遇。但考虑到各地、各校情况不同，具体院校的评级定岗办法将由各校自行制定。
　　
新政一改过去的“职称体系”

    今年1月份起，厦门大学某系主任胡教授的工资条上，每月都增加了一千多元的收入，他很确定地告诉记者：“我现在是三级教授。”

    胡老师口中的“三级教授”，其实就是“教授等级制度”。记者从厦门大学人事处了解到，今年起，该校全面推行新的岗位设置办法，并于去年12月31日与员工签订了聘书。根据这个办法，专业技术人员被分为13个等级，正教授岗位包括1至4级；副教授岗位包括5至7级；中级岗位为8至10级；初级岗位为11至13级，其中13级为原级。针对行政人员，也有一个独立的管理岗位等级，一共10个级别，以6级为界，以上（包括6级）为高级，以下为中初级。

    厦大人事处有关人士介绍说，新制度一改过去的“职称体系”，采用评聘结合的方式，遵照先聘再评的原则。所有教师必须先竞争上岗，即“先聘”，而后才能依据相关标准，在13个等级中找到自己的位置，即“再评”。今后，老师的收入也将与这个级别直接挂钩。

    事实上，在全国的政策框架还未出台前，省内各高校也制定了各种激励机制，最常见的是岗位津贴分配制度。“我们学校将教师的岗位津贴分成九级，每一级别拿不同的岗位津贴。”在省内某本科院校任教的陈老师告诉记者，同样都是教授，因从事的岗位不同，拿到的岗位津贴一年最多可差数万元。福州大学的一位老师说，福大也早已制定了“教职工专业技能级别”，共分为13个等级。

    不过，福建师范大学人事处处长陈建国表示，各高校现行的校内津贴分配制度，与此次重新评级制度有着本质上的不同。目前，各高校正在仔细研究指导文件，并结合本校情况，酝酿新的评级定岗制度。
　　
如何评级考验高校管理智慧

    虽然省内其他高校的评定细则还未露面，但高校教师要重新分级的消息，已在老师中间引起了不小的波澜。

    “我个人非常赞同细分等级，这有利于调动积极性。”福建师大文学院副教授汤化说，现有的职称制度，使很多职称相同但贡献不同的高校教师，收入相同，降低了教师们的积极性。福州大学人文学院何少颖教授认为，职称评定终身制，使少数老师产生了惰性，需要有新的激励制度去刺激，让他们有新的“奔头”。如一名教师职称已经是教授，如果重新评定级别为三级教授，他就可以继续努力争取评上二级教授。

    不过，级别认定如何做到客观公正，也是老师们关注的一大焦点。省内某高校一位老师认为，每年为数不多的教授职称，已经争得头破血流。如今评级进一步细化，将使竞争更为剧烈，如何公正实行，考验高校管理者的智慧，最重要的是，如何让评级工作透明、可操作性强。他认为，高校管理者应对评级细则召开听证会，让大多数教师参与制度的制定以及评定过程，而不是由领导说了算。