Ｎ本报记者　叶碧玉

　　近日，由泉州师院附小第二届校园读书节组委会主办，鲤城区作家协会协办的“泉州知名作家娟子‘畅享阅读，提炼人生’读书讲座”拉开帷幕。这场关注少儿阅读的讲座从目前小学生的阅读现状入手，进而分析了泉州市各年龄段的孩子及家长和普通市民的阅读情况，目的在于把“被动阅读”转化为“快乐阅读”，并向读者推荐了适合他们阅读的图书。
　　活跃于泉州文坛的作家娟子以多年来从事少儿心理教育及亲子教育的经历和体验为题材，结合自己的创作经验，阐述了“阅读是一种享受”，希望孩子们在阅读中获得快乐。

孩子对阅读的兴趣需要家长引导和培养

少儿阅读带有盲目性

　　“没事不要老玩游戏，多看看书！”
　　“给你买了那么多书，看了几本了？”
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　　这样的话，对许多家长来说，似乎已经成为一种习惯性的教导。希望自己的孩子多读书，是家长们的愿望；但给孩子们读什么书，怎么读，他们却大都没有明确的概念。泉州市区的王女士告诉记者，她有一个７岁的儿子，每次要给他买书，都觉得很头疼，“不知道他该看哪类书，如果他整天看《哈里波特》，我又担心他会因此着迷，耽误了学习；给他买跟学习有关的，放在书包里，他好像不是很感兴趣，到底看没看，我们也没时间管。”
　　泉州市作家协会理事吴素明认为，现在的孩子一是没有好书可读，二是没有时间读书。“很多孩子时间表都排得满满的，周一到周五在学校上课，回家要做作业，周末有的学琴，有的画画，有的学英语等等，还有多少时间来阅读？”
　　对此，娟子说，目前泉州市的少儿阅读还处于比较盲目的状态，“孩子们没有形成对图书的一种阅读价值的判断，家长也只是叫孩子有空多读书，却不知道他们该读哪类书，需要什么样的阅读方式。而孩子们有时候会把读书看成是一种负担，是家长逼他们做的事，而不是自己喜欢的有趣的事。这就养成了孩子不良的阅读习惯。”

引导孩子“高级享受”

　　娟子说，现在有很多孩子都喜欢玩电脑游戏，他们认为“很刺激”，这其实是因为找到了其中的乐趣，而家长对此应该正确引导，让孩子们了解到其实玩游戏的乐趣不能持续太久，只是一种低级享受，只有阅读才是高级享受。
　　“小学阶段的孩子，价值观还没有定性，尤其是对阅读的价值判断还未完全成型，家长只要稍微点拨一下，告诉他们阅读是一种高级享受，就能树立正确的价值取向。”娟子介绍说，在引导孩子的阅读中，应该先让他们读一些他们认为有意思的书，并从中找到自己的兴趣点所在，“如自然科学里讲到白蚂蚁有极强的建筑能力，可以把自己的窝建得非常漂亮，而且冬暖夏凉，就像装了空调一样，这样的故事会让孩子们在阅读时感到很惊奇，进而喜欢上阅读，找到了这样的兴趣点，再让他们读一些有益的但略显枯燥的图书，也就容易多了。”
　　读一年级的小朋友涵涵对记者说，他喜欢看“恐怖的漫画书”，那些插图让他觉得“就像真的一样，很刺激”。而记者采访中了解到，许多孩子对漫画书比较感兴趣，更喜欢读如《哈里波特》那类的小说故事。
　　对此，娟子认为，“三年级到五年级的孩子主要集中在快乐阅读，而六年级的孩子已经可以自己选择需要的图书种类，所以大人更重要的是要进行引导，让他们从阅读中得到享受。”

大人要和孩子一起阅读

　　很多人认为，少儿阅读是孩子们的事情，儿童文学就是专门为儿童写的，是给孩子们看的，但娟子并不这么看。她说，就泉州人来讲，很多市民阅读带有功利性，或为了职业需要而读，或为了提高自身修养，而前者居多。这种阅读方式对孩子是很不好的影响，大人应该要和孩子一起阅读，读儿童文学。
  “文学作品一旦写出来，实际上是面对所有人的。成年人阅读儿童文学，可以以你的生命履历、经验积累，从你的角度和位置，可以从儿童文学当中读到你作为一个成年人的需要、享受、感动和适应。”
　　“另外，儿童的阅读、孩子在童年时候的阅读，很大程度上是需要成年人安排的。什么是好的书？什么是值得童年去读的书？需要告知的，需要引荐的，从这个意义上讲，成年人其实是儿童阅读的第一读者，尤其对低幼儿童来讲，比如学前儿童他不认识字，一本书的挑选、购买完全是大人的事情、父母的事情，你是第一读者，如果你对儿童文学没有认识，你根本不知道什么是儿童文学，不可能把一个很好的，很有价值的儿童文学带给不认得字的，只能够听你去说故事的孩子，所以从这个意义上来讲，儿童文学也是成年文学，需要去接触，需要去阅读，需要去认识。”

□少儿图书推荐

　　童话故事：贝贝熊系列丛书、德国童话、安徒生童话
　　文学类：中外散文精选、二十世纪中外著名短篇小说
　　名人传记：政治、军事、科学、艺术等
　　自然科学：《十万个为什么》等
　　历史：《上下五千年》、《成语故事》等
　　特别推荐：《小王子》、梅子涵《阅读儿童文学》