N本报记者
 吴泓

  为了能够在班级上“有势力”、“混得开”，厦门某中学帅气的高一男生阿峰（化名），竟然放弃了学业，一门心思钻研起自己的“人格魅力”来。他努力讲笑话，想博得全班同学的喜欢，他一会儿摆酷剃起“贝克汉姆式”发型，一会儿又玩弄深沉，装起清高来……如此疲惫不堪，但是这么做，非但没有给他带来理想中的人格魅力，反而招来同学们的讥笑，甚至连平时最好的朋友也开始疏远他。这是为什么呢？

阿峰的烦恼
  在厦门某高中，16岁的高一男生阿峰长得高大帅气，打得一手好篮球，一度是班上众多女生的偶像。但是最近，他却深陷苦恼，原因是同学们开始集体“孤立”他。
　　阿峰能明显感觉到，许多同学在背后对他指指点点，说的都是些很难听的话。有好几次，他回头怒视，他们不但不收敛，反而肆无忌惮地大笑。
　　不仅如此，一些平时和他交好的同学也开始疏远阿峰。一个朋友甚至当着面对他说：“刚认识你的时候，还觉得你为人挺稳重的，没想到，你原来是一个大草包。”
　　阿峰苦恼极了，不明白自己到底做错了什么，竟招致所有同学的讨厌。
　　在厦门康桥心理咨询中心，和阿峰一接触，心理专家就洞察到：他成熟外表下裹藏着一颗不成熟的心。
  原来，由于学习受挫，爱面子的阿峰开始把注意力转移到人际交往上来，他费尽心思研究自己的人格魅力，希望能够讨得所有人的喜欢。（在阿峰的班上，有一个男同学，交际很广，人缘很好，备受尊重，说出来的话有人听，阿峰因此很羡慕他，认为这是“有势力”的表现。）为此，几个同学在一块，阿峰总是逗笑的主角；做什么事，他总是卖力地表现自己；老师讲课，他就在下面跟老师对着干，讲笑话，引得全班同学哄堂大笑。有一段时间，为了让别人觉得自己够酷，他甚至花了100多块钱，特意剃了个“贝克汉姆式”的发型，天天打摩丝……
  但是阿峰的不懈“努力”，非但没有取得回报，反而适得其反。“瞧你，真像一个大活宝。”班上许多同学如此嘲笑阿峰。
  同学的话对阿峰的打击很大。痛定思痛，他决定采取另一种方式———不说话。“沉默是金！”阿峰想：这可以使自己变得更成熟，进而提高影响力。没料这招根本就行不通。“装什么深沉，你脑子进水了。”同学们的嘲笑声反而更大了。
对友谊理解偏差
  心理专家诊断：阿峰患的是一种“非典型人际关系障碍”。
　　所谓“非典型人际关系障碍”，不同于一般的人际关系障碍，但共同点都是人际关系处理不好。心理专家罗胜发介绍说。
　　与阿峰深入沟通，他发现阿峰的问题和几个方面有关：
　　首先，青少年心理的特殊性。对中学生来说，友谊占据着十分重要和特殊的地位。如果说一个人在儿童时期情感上最依恋的是父母，那么随着年龄的增长，到了青春期，这种依恋对象开始由父母转移到同学、朋友，并日益得到加强。事实上，多数人都认为自己一生结交好友最多的时期是在中学，正是这个道理。
　　从这点看，阿峰想结交朋友，赢得大家的尊重和喜欢（用他的话来说叫“有势力”），这个想法很自然，无可厚非。
  但问题出在，这其实也是很多中学生的毛病。阿峰对友谊的理解会有偏差，比如对朋友的选择，如何与同学交往，以及在交往中如何处理关系、化解矛盾等等。阿峰的这些“荒唐做法”，表面上看，是人际交往问题，实际上正是心智极度不成熟的表现。
  此外，阿峰自身还有一些特殊的原因。比如，他有一些先天性缺陷，他的家庭是“非常6+1”模式（“6”指爷爷奶奶、外公外婆、父母，“1”指阿峰），从小就备受溺爱，自尊心强，好面子，不能忍受哪怕是一点的挫折。阿峰的幼稚举动、自控力差，多少与此有关。
“外圆内方”学做人
  心理专家对阿峰的辅导从三个方面展开。
　　以阿峰所佩服的那个男同学为例，向阿峰诠释：“好人缘”不是刻意追求来的，而是对一个人优良的个性品质的回报。
  “对中学生来说，能得到大家重视和赞美的同学，一般都具有这样的品质：真诚待人，乐于助人，富有同情心，热心班集体活动，有责任感，成绩优秀，兼具谦逊的品质。而那些拉关系、讨好卖乖的做法，也许能够一时迷惑大家，但是不可能得到别人真正的尊重和喜爱。”
　　同时，心理专家引导阿峰把关注点和重心转移到学业上来，并告诉阿峰，对他来说，眼下，没有什么比学业更重要的事情。只有学业有成，将来在为社会做贡献的同时实现人生价值，才能够获得别人真正长久的尊重。一个没有人生目标、庸庸碌碌，靠依附和取悦别人行事的人，是不会“有势力”的。
　　最后，更关键的是告诉阿峰做人的道理。以铜钱为例，让他明白做人要像铜钱一样，外圆内方。所谓“内方”，是指做人堂堂正正，自信、勇敢、果断、真诚、正直、善良、负责任，这是为人处世的根本，或者说原则。而“外圆”，是指与人交往时要学会讲究技巧，如主动热情、细心观察、谦和待人、宽容谅解。同时，学会换位思考，保持距离美。
  （心理案例由罗胜发老师提供）