Ｎ本报记者 李建芳    王勋    实习生 刘盈

    本报讯 日前，中共中央、国务院发布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（以下简称《意见》），要求学生每天锻炼一小时。

    《意见》要求，小学1～2年级每周4课时锻炼时间，小学3～6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时体育锻炼，而且每天上午要统一安排25～30分钟的大课间体育活动。

    教师们认为，长期以来，体育课一直被置于弱势地位，此次中央重申，是体育课转型的大好机会。但据记者昨日调查，在福州中小学中，操场有限、老师有限、学生学习紧张等都成了实现该目标的拦路虎。省教育厅正就这些问题展开调研。

体育课时 只达到一半要求 

    据记者了解，福州中小学校目前的体育课程设置远达不到《意见》的要求。按照《意见》，一名初一学生每周要上三节体育课，两次体育锻炼（一周五天计算）。而事实上，福州的初一学生每周只设置了两节体育课、一次体育锻炼。

    “由于课程紧张，初、高三学生的体育课，最没有保障。”一位体育老师向记者坦言，毕业班学生常常因为学习紧张，而强行改成了其他主科教学。如果要额外增加体育锻炼时间，真不知课时该从哪来。如果在放学后进行，学生放学时间将延后一小时，家长恐怕接受不了。而且体育老师的超时工作如何补贴？这一系列问题都将需要有一项更细的执行标准来解答。

体育课后多数学生不锻炼

    每天锻炼1小时，从字面上理解，这1小时未必都要在学校完成，课余的锻炼时间当然也应包括其中。可是，在采访中，记者却发现，除了一些爱体育的学生，很多同学都没有课后参加体育锻炼的习惯。

    仓山某小学班主任曾对全班43位学生进行了一次小调查，发现仅有9个学生在课后有锻炼习惯，主要集中在打篮球、打乒乓球、跑步和登山等项目，而其他学生只会在有机会的时候，参与这样的课后锻炼，有的孩子甚至拒绝这样的锻炼，理由主要是嫌累和没时间。

　　一位中学体育老师对此表示认同，他补充说，该校每天放学后，其实都有腾出1个小时左右的时间，让学生自由活动，当然，这不是强迫的，全凭学生兴趣，但让他失望的是，全校3000多名学生，一直都是老面孔，约占10％左右。

公共体育场所建议免费向学生开放

    场地受限，也是学生锻炼不足的一大原因。每天上午安排学生做课间操，是很多学校都进行的一项体育锻炼活动，但是在钱塘小学，却成了不可能实现的任务。由于校园太小，学生做课间操，只能轮流着做：周一学校晨会，周二、周四安排一到三年级的学生做课间操，周三、周五安排四到六年级的学生做课间操。根本达不到《意见》中“每天上午统一安排25～30分钟的大课间体育活动”的目标。

    省教育厅有关人士指出，在一些城市中心城区的老校，由于四周房子林立，学校校舍改扩建比较困难，在原有的校舍面积下，要实现在校生每天体育锻炼一小时，场地将是最大的障碍。

    闽江学院附中体育老师陈祁罕告诉记者，目前学校执行每天安排一个年段进行体育锻炼课，如果要达到《意见》所说的，每天就会有更多的学生参加体育锻炼，这样一来，现有的场地和器材将远远不能满足学生体育锻炼的要求。

    对此，省关工委副主任郭荣辉认为，社会应该给学生提供宽松的锻炼环境，比如社区内配置运动器械、场所，一些公共体育场所也要向学生免费或优惠开放。

省教育厅酝酿体育中考方案

    记者昨日从省教育厅了解到,省教育厅从4月至6月底期间将在全省中小学校中开展体育卫生工作的调研。据悉,此举是为了了解初中毕业生升学考试和贯彻学生体质健康标准的情况，分析影响初中毕业生升考体育工作和学生体质健康的原因，并提出相应的干预措施和恢复初中毕业生升考体育工作的方案。

    调研内容涉及学生每周体育课开课情况、学校体育场馆面积等情况。调研报告形成后将作为决策参考。同时，中共中央、国务院此次出台的《意见》，省教育厅也已开始着手出台相应实施细则。