N本报记者
 吴泓

  前不久，10月13日，2007世界精神卫生日（今年的主题是：提倡心理咨询，促进精神健康）前夕，《教育周刊》曾报道：泉州青少年主动看心理医生的人增多了（详见本报9月30日教育周刊B2版《有话想说时，你找谁》）。文中，提到陌生而亲切的心理医生，在偶尔有情绪障碍、学习困难或者焦虑不安的时候，他们是理想的求助对象。
　　呵呵，可别把心理医生看得太神秘了，现在，记者就带你去泉州儿童医院———

有趣的“动力模式”

有趣的“动力模式”

  清爽的房间内，米棕色的长方形藤沙发上，放置着一席养眼的布垫，温暖而宽大。对心理医生薛晨的采访，就从摆放在她办公室里的这张藤沙发开始。
  当记者称赞它漂亮、舒适时，薛医生微笑着摇头：“其实，这种三个人并排坐的沙发，对我们心理医生来说，一点都不理想。因为，若要给前来咨询的青少年做家庭治疗的话，父母子女一排坐开，那就看不出这个家庭的动力模式了。”
  “动力模式？”薛医生笑了，该怎么解释这个脱口而出的专业术语呢？她想了一会儿，问记者：“一家三口，孩子前来咨询，父母亲陪同。一进门，如果女儿很自然地端起一张小凳子倚在妈妈的身边，你怎么看？”
  “很简单，这说明母女的关系比较亲吧。”几乎是不假思索的答案。
  “也许。但我会想另外一种可能：是不是这对夫妻的感情关系不尽如人意。”薛医生话锋一转，亮出底牌：“这就是一种形象具体的家庭动力模式。我对青少年进行心理治疗，就是从分析它开始。”
  “孩子如果有心理问题，肯定是家庭先出问题。而在家庭中，父母亲之间的关系又是最重要的。若是父母之间相处不和谐，就很容易给孩子的心灵投下阴影，让孩子成长遭遇障碍。”
  “而所谓的‘隔代亲’———现在，不少孩子跟爷爷奶奶的关系特别好，这同样有隐患。它表明上一辈对下一代家庭的介入程度太深，这会产成一些不利于孩子与父母和谐相处的因素……”
  聆听薛医生的分析，再比照一下现实，果然，能印证许多我们平时耳闻目睹的东西。

助人自助的境界

  “其实，心理医生的作用就是助人自助！”薛医生说。
　　这话儿好理解吗？助人自助———就是帮助你学会自助？
　　怎么帮呢？对心理案例，薛医生是严格保密的，这也是一个心理医生所必须具备的职业道德操守。但是在记者的再三请求下，她破例了一回。

案例起因———
  刚从永春乡下转入泉州市区读书，初一的小丁感到很不适应，成绩欠佳，老师不是很喜欢他，内心有些自卑。有一天，他阴差阳错地闯进了女厕所……班主任知道后，怀疑小丁有“偷窥欲”，于是非常严厉地训斥了他，还责令他在全班同学面前做检讨……小丁经受不起这个打击，沮丧不已，从此无法集中精力听课，神情恍惚。

心理医生“聊天”———
  薛：这件事对你有什么样的影响？
  丁：影响好大，现在上课听不进去，老走神。
  薛：你觉得这种状态对你好吗？如果继续下去会怎样呢？
  丁：我想我会受不了的，爸爸对我说，要不转学，要不休学。
  薛：你愿意转学或者休学吗？
  丁：我不想。
  薛：既然不愿意有这样的结果，那你希望事情朝着什么方向发展？
  丁：我想让老师明白我不是故意的，想让同学们不再误会我，想让大家喜欢我，肯定我。
  薛：那要如何做到这一点？
　　丁：我再努力……
  薛：好极了，现在
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