N本报记者 黄耀腾

  安静的课堂里，同学们都在认真做着作业，这时，一声刺耳的彩铃声传来，小梅（化名）的手机短消息又响了。林老师这次坐不住了，生气地要求小梅把手机先交上来，因为在几分钟前，小梅的短消息铃声刚刚响了一次。不料，小梅却委屈地说，是妈妈给自己留言说午饭去奶奶那里吃，“妈妈的消息怎么能不收呢？那我中午怎么办？”面对小梅委屈的眼神，林老师真有一种哭笑不得的感觉……
  这是发生在泉州市区某小学五年级语文课上的事。
  其实，和林老师有着同样烦恼的小学老师并不在少数。这几年，大中学生带手机进校园已经成了一件很时兴的事，可如今，这股“手机风”却悄然地刮进了小学校园里，甚至有些小学一个班就有一二十部手机，这不得不引发一些老师和家长的注意和担忧。小学生带手机，究竟是利是弊？小学校园里，到底能不能让学生带手机呢？

　　▲小小年纪，却对手机操作非常熟练

  ▲一些孩子的手机不仅有通话功能，还有ＭＰ３、拍照等娱乐功能

现象

一个班级
10多部手机

  不知道从什么时候开始，泉州市区某小学五年级的林老师突然发现班上使用手机的学生越来越多了。最近，又有几个学生家长给孩子配备了手机。林老师说，自己班上的学生才50来人，初步统计却有10多部手机，有些甚至是彩铃、彩屏、摄像手机。对于这样的现象，林老师有些不解，怎么这么小的学生也带手机呢？
  可向其他班级了解情况后，林老师才发现，小学生带手机已经没什么稀奇了。林老师告诉记者，现在很多小学四五六年级的学生都配有手机，甚至有个别班级50人就有20余部手机，这也很正常不过了。
  林老师说，自己班级的学生很多家庭条件也并不是十分富裕，但家长们在孩子的支出上却十分支持，只要孩子要求，都会尽量满足。现在，自己担心的是，其他没有手机的那些孩子眼看着有手机的同学“潇洒十足”，会不会也要求家长购买呢？

学生：有了手机
一切都方便

  上周，在东街附近的一所小学门口，记者看到几个胸前挂着手机的小学生走过来，便上前询问手机的作用。一位同学先是警觉地瞄了记者几眼，然后很快速地回答“方便联系”，便转身离开。而与其同行的另一位同学则无顾忌地告诉记者，手机就是方便和爸妈联系，因为他们下班时间经常不固定，偶尔需要自己去解决午餐问题，就可以发个消息或打个电话通知，省得回到家吃不到饭。
  另一位自称“小小艾”的同学则告诉记者，自己读小学六年级，但已经用了一年多的手机了，是用自己的压岁钱买的。除了方便和父母联系，有时候同学联系也可以派上用场，“因为发个短消息才1毛钱，很便宜。”这位同学表示，自己的机子早买了，功能比较普通，不能听MP3，也不能拍照，游戏又少，比较没意思。不过爸妈认为自己用这部手机就足够了，不同意再买新的。他说，班上有同学的手机可以听MP3，放学回家，还可以边骑车边听音乐，很是“拉风”！
  采访中，记者发现许多小学生配备手机主要是和家长、同学联系，但也有些会利用手机发短消息向同学求助不会做的题目。而学生的手机，主要都是父母用过之后淘汰的旧机型，但也有个别是娱乐功能很强的新款机型。甚至还有个别学生开通手机QQ，和网友联系。

家长：手机掌握孩子的动向

  许先生的孩子今年读小学六年级，这学期开学后，许先生就给他配了一部手机。他说，给孩子配手机，主要是为了掌握孩子的行踪和动向。许先生告诉记者，孩子马上要上初一了，上了初中后学习就会比较紧张，这个学期正是关键的时候，如果把握好跟上了，可能以后初中就比较容易适应，可以考个好高中，如果这学期“掉链子”了，很可能影响到以后整个初中的学习。而以前，孩子没有手机，放学回家老是到处玩，有时跑去网吧打游戏自己也找不到。现在配了手机，如果找不到人就可以马上打电话，很方便联系，可以更好地掌握孩子的动向，虽然有点“监督”的意思，但孩子还是很喜欢带手机，也不会在意被“监督”。
  而郭女士的孩子才上小学三年级，却也配了手机。对此，郭女士认为，孩子太小了，有时不太放心，有个电话可以比较好地保持联系畅通，心里放心些。郭女士告诉记者，有一次放学回家，爷爷在学校门口等了很久都没见到孩子，找又找不到，后来才发现孩子和同学闹矛盾了，躲在草堆边哭泣。郭女士说，当时爷爷打电话说接不到孩子，家里人急得要命，差点就要报警了。从那以后，自己就决定还是给孩子配个手机吧，起码可以通话，知道孩子在哪里。
  此外，还有家长表示，孩子有了手机，要交代一些事情可以发消息，而孩子如果遇到什么紧急问题也可以给家里打电话，很是方便。另外，家长有些话不好当面和孩子讲，也可以发消息和孩子沟通，帮孩子解决一些心理困惑。

学校：不提倡小学生带手机

  上课时学生的手机铃声响起，这是所有老师都反感的一件事。而对于小学生带手机进学校，多数的小学老师也都表示反对。
  泉州第三实小的许玉殊副校长分析，小学生带手机根本没有必要，也会带来一些不利影响。许副校长提出，孩子带手机首先会影响学习，如果孩子在上课时还接手机或发短消息，不仅影响自己，也影响他人，即便没有接电话或发消息，一些孩子也会心不在焉，一直关注手机的动静，很容易上课分心；其次，孩子自理能力比较差，如果不注意控制，可能一个月会浪费很多话费，加上现在短消息诈骗以及信息台等消息很多，稍不注意，小学生可能就会被骗；再次，手机可玩游戏、QQ、下载图片彩铃，这可能会使孩子沉溺其中；另外，孩子都有攀比心理，你有了手机，我也想有，你有彩屏功能，我就要拍照功能，这样下去会形成恶性循环，不利孩子健康成长。
  因此，许副校长表示，学校一般不提倡学生带手机到校园，如果家长确实有事需要联系孩子，可以直接联系老师，孩子也可以拨打学校电话，根本不需要专门配备手机。不过，许副校长也表示，学校只能是表示不提倡，但也无法禁止，主要靠家长转变观念，把好关！

呼吁：孩子用手机需要引导

  “孩子用手机我觉得不是什么害处，关键是学校做好引导！”一位在广告公司当策划的沈小姐提出，现在的孩子基本都是独生子女，家长比较担心孩子的安全和生活，这是很正常的。而且现在城市生活节奏比较紧张，很多家长都需要工作，平时如果一忙起来，就会经常没时间照看孩子，有部手机还可以了解孩子的一些情况，这本身应该是件好事。关键是孩子用手机不要影响学习就可以了，所以，学校应加强学生的引导，让孩子学会自控，比如上课时就把手机关闭，放学再开起来。另外要引导孩子比较健康地使用手机，不要沉迷其中，这就可以一举两得了。
  对此，泉州师院附小的陈理副校长则表示，学校不提倡也不反对学生带手机。因为学校要完全禁止学生配手机是不现实的。一些家长对孩子不放心，有事情需要联系，也确实需要一个沟通的通讯工具。但考虑到小学生的年龄比较小，所以肯定也会有负面影响，除了学校加强管理，也需要家长配合引导孩子合理地使用手机。比如不要给孩子配太好的机型，教会孩子节省话费，没事不要乱发短信，乱拨电话。如果可以，也可取消手机上网、图片铃声下载等一些功能。另外，更要告诉孩子用手机不要太张扬，到处乱丢，以免丢失或者被盗造成经济损失。