Ｎ本报记者 郭大路

    上周，“家教急转弯”刊发了一位女教师的来信：《这样的日子没法过了？？》。女教师借来信倾诉了自己在教育工作上的困惑与苦恼。记者就此提出了“教育孩子，家长和班主任各分多少责任？”的问题，收到14个答案。答题的读者中，有家长，也有教师。

    “各分多少责任”其实是一个伪问题。在采访中，抛出伪问题，往往能发现被采访对象对隐藏问题的真正看法和态度。“各分多少责任”的表面问题下，记者真正要知道的是：家长，你愿意对自己的孩子负全责吗？你会把教育责任或多或少推卸到老师身上吗？

    “各分多少责任”是根本没有答案的。对于家长来说，生下了孩子，你就永远是他的父母。既然当了父母，就没有其他选择———在孩子成年之前，你当然必须对自己的孩子负全责。对于老师来说，教师既然是一个职业，那么，你就理应对自己的工作范围内的事情负责。作为一份职业，你可以选择1.把这份工作做得更好；2.换一份更适合自己的工作。

    选择1的老师，也许我们专家的建议值得你一听。

    对于问题的看法，我们把它发表在海都社区“教育&职场”版（http://bbs.hdzxw.com）上，让我们在网络上继续深入对问题的讨论。凡本报贴出的答案都能得到我们的稿费30元，请作者给我们发来通讯地址，以便我们奉寄稿费。

    教育的探讨，从一个小小的发问开始。“家教急转弯”提问有奖，被选中的问题我们将发给30元以上的稿费。13950208157（只收短信）或dahuilang617@126.com，等待您的问题。

□专家观点

因材施教是个老问题

Ｎ王玲（儿童文学作家）
 
    这位老师应该比较年轻，教育经验也不是很丰富。但是，她遇到的问题是老师都遇到过的。当老师责任重，压力大，越想当个合格的好老师，她的压力会越大。但是，每一个孩子都是不同的，他的家庭环境也是不同的，老师的能力也是不同的，所以，要教育好一个孩子，所花费的精力肯定是不一样的。

    于是，大家讨论“在切实的个体教育问题上，家长和老师该各负多少比例的责任”这个问题，应该是没有标准答案的。因为孩子不同，所采取的教育方式就会不同。应该说是“具体问题具体对待”。孩子都是不同的。每个班级都有不省心的孩子。要想让孩子健康成长，家长和老师是要互相配合的。

    首先，老师要了解每一个学生，然后，制定出自己班的教育方案。如，乖孩子怎么教育，顽皮的孩子怎么和他相处。其次，对那些精力旺盛的孩子，除了应该和家长多沟通，征得他们的配合外，我有一个好的建议，这位老师可以私下请教学校里有经验的老教师，请他们给你出出主意，因为，他们一定有很丰富的经验，他们的经验中必定有一个能帮助你解决问题。要主动地去请教，不要等着人家来传经送宝。第三，小学阶段的孩子，游戏玩耍在学校活动中还是占很大比重的，与其花费精力管他们训他们，还不如因势利导组织一些小活动，让精力旺盛的孩子精力有发泄之处，让文静内向的孩子能撒得开来，还可以使他们的生活丰富多彩，发现他们潜在的能力，我想，家长一定会更高兴的。